研究学前儿童心理发展特点和规律，包括认知、情感、社会性发展等，为学前教育提供心理学理论依据。课程结合儿童发展研究成果和教育实践，帮助学前教育工作者和家长更好理解孩子，实施科学教育
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“在虚构现实里寻求现实感的人才有问题”
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